En la actualización de COVID-19 del martes, las preguntas se desviaron hacia un ajuste de cuentas con la tensa relación de Canadá con la historia indígena, ya que el primer ministro de Alberta, Jason Kenney, se opuso a la cultura de cancelación.

La tumbas anónimas de 215 niños indígenas fueron encontradas en Kamloops el 27 de mayo, provocando el clamor por los nombres de las escuelas que honran a personajes históricos con opiniones y políticas controvertidas.

Cuando un periodista le preguntó a Kenney sobre cómo la Junta de Educación de Calgary revirtió el nombre de la Escuela Langevin a Riverside School el martes temprano, debido a los vínculos de Hector-Louis Langevin con el sistema escolar residencial, Kenney habló extensamente sobre la historia de Canadá.

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El primer ministro dijo que no sabía que la escuela había cambiado de nombre, pero lanzó una perorata sobre el primer primer ministro de Canadá, John A. Macdonald. Kenney señaló que copatrocinó un proyecto de ley en la Cámara de los Comunes para reconocer un día en honor al padre fundador, “sin el cual Canadá no existiría”.

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“Creo que Canadá es un gran logro histórico. Es un país al que personas de todo el mundo buscan unirse como nuevos canadienses ”, dijo.

“Es un país imperfecto, pero sigue siendo un gran país, al igual que John Macdonald era un hombre imperfecto pero seguía siendo un gran líder. Si queremos entrar en la cancelación de todas las figuras de nuestra historia que tomaron posiciones sobre temas en ese momento, que ahora juzgamos con dureza y razón en retrospectiva histórica, pero si ese es el nuevo estándar, entonces creo que casi todo el liderazgo fundador de nuestro país. se cancela “.


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El primer ministro de Alberta pregunta por qué Sir John A. Macdonald es la única figura histórica que enfrenta controversia


El primer ministro de Alberta pregunta por qué Sir John A. Macdonald es la única figura histórica que enfrenta controversia

A lo largo del período de preguntas de la conferencia de prensa, Kenney enumeró figuras históricas problemáticas, incluidos los defensores de la eugenesia en Los Cinco Famosos y Tommy Douglas, Wilfrid Laurier, quien aumentó el impuesto sobre la cabeza china para evitar que los inmigrantes vinieran a Canadá, William Lyon Mackenzie King, quien negó Judíos que huían de la entrada del Holocausto en Canadá, y Pierre Trudeau, quien introdujo la ley marcial durante la crisis de FLQ.

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“Si nos esforzamos plenamente en la cultura de la cancelación, entonces cancelaremos la mayor parte, si no toda, de nuestra historia”, dijo.

“En cambio, creo que deberíamos aprender de nuestra historia. Debemos aprender de nuestros logros, pero también de nuestros fracasos “, agregó, y señaló que Canadá” está haciendo eso “, y señaló la disculpa de la escuela residencial del ex primer ministro Stephen Harper y más de $ 3 mil millones en compensación de los federales a los sobrevivientes.

“Creo que es mucho mejor que aprendamos de nuestra historia, incluidos esos períodos de gran injusticia, sin buscar cancelar nuestra historia”.

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Es importante aprender de “la grandeza, la audacia de la visión y la generosidad del espíritu” de los ex líderes canadienses, dijo Kenney, y explicó que es inapropiado centrarse en una o dos figuras que operaron en un “tiempo radicalmente diferente”.

“Si queremos entrar en un debate sobre la cancelación de la historia canadiense, debemos entender que significa toda nuestra historia”, dijo.

“Creo que ese tipo de espíritu destructivo no es realmente el espíritu de reconciliación. El espíritu de reconciliación es aprender de los males del pasado, buscar remediarlos conociendo nuestra historia y avanzando juntos ”.

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Jefe de las Primeras Naciones ‘consternado’

Vernon Watchmaker, Gran Jefe de la Confederación de las Seis Primeras Naciones del Tratado, está preocupado por los comentarios de Kenney y el efecto que podrían tener en las personas.

“Estamos consternados por las declaraciones del primer ministro Kenney y lo insensibles que fueron sus comentarios hacia la historia de las Primeras Naciones del Tratado”, dijo a Global News.

“Estamos de duelo. Le recuerdo al primer ministro que ayer hubo una vigilia en la legislatura para mostrar honor, respeto y unidad por la pérdida de vidas inocentes de niños de las Primeras Naciones ”.

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Relojero dijo que el país y la provincia se establecieron “a costa de nuestras vidas y bienestar”.

“Justo cuando pensamos que estamos experimentando actos de reconciliación, el primer ministro contradice todos los esfuerzos por lograr un entendimiento”.

“La verdadera historia canadiense es que firmamos un Tratado de Paz y Amistad con la Corona. Sir John A. Macdonald actuó de manera inhumana con las Primeras Naciones ”, dijo. “Él implementó agresivamente políticas y leyes para asimilar a nuestra gente a toda costa”.

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Relojero dijo que quiere trabajar con un gobierno que se tome esto en serio porque la provincia no escucha las voces de los indígenas. Hay una diferencia entre aprender historia en la escuela o en un museo versus tener un monumento o el nombre de una escuela en honor a un político problemático, dijo.

“La gente de las Primeras Naciones ya estaba aquí. Canadá se formó en tierras de pueblos indígenas ”, dijo.

“Es muy preocupante para nosotros porque creemos que la historia que se muestra, como incluso la semana pasada con los hallazgos de estos niños pequeños en las fosas comunes, es sin duda un recordatorio.

“Es el legado de Canadá, y creo que la narrativa de esa historia debe volver a contarse”.

Historia indígena y currículo

La parte de la historia canadiense de la conferencia de prensa luego pasó a preguntas sobre el borrador del plan de estudios de Alberta, que ha recibido reacciones negativas de los expertos por dejar de lado grandes piezas de la historia indígena. Kenney dijo que el borrador del plan de estudios de la provincia introduce escuelas residenciales en el quinto grado.

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“Según el plan de estudios actual de Alberta, el tema de las escuelas residenciales indias no se plantea hasta el décimo grado en el plan de estudios de estudios sociales, y luego creo que solo hay una referencia”, dijo.

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“El borrador del plan de estudios de estudios sociales K-6 introduce 10 referencias separadas, incluido un ejercicio propuesto para que los estudiantes lean en voz alta de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación, para escuchar el testimonio de audio y video de los sobrevivientes de escuelas residenciales, para ser educados sobre la separación de los niños de sus familias, sobre la negación de su idioma y cultura, sobre todos esos aspectos terribles de la injusticia de las escuelas residenciales “.

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Kenney dijo que su gobierno está proponiendo un “gran aumento en el contenido” sobre el plan de estudios actual sobre las escuelas residenciales.

“Si hay sugerencias de contenido más apropiado para la edad, este es un borrador del plan de estudios. Estamos abiertos a sugerencias adicionales ”, dijo Kenney, antes de retroceder para cancelar la cultura, enumerando a ex líderes canadienses con políticas y creencias intolerantes.

“No hay escasez de tristeza, tragedia e injusticia en nuestro pasado. La grandeza de Canadá es que hemos superado esas cosas. Sí, hemos tenido líderes imperfectos y sí, hemos tenido instituciones imperfectas. Y, sin embargo, todavía hemos construido, a través de eso, un país que es la envidia del mundo “.

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Dijo que la solución radica en presentar a todos los canadienses una “descripción equilibrada de nuestra historia, incluida la terrible y flagrante injusticia y tragedia de las escuelas residenciales indias”.

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El alcalde de Calgary, Naheed Nenshi, dijo el martes que tenemos la suerte de tener la oportunidad de influir en el plan de estudios hoy.

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“Está muy claro que el plan de estudios propuesto no es justo. No es correcto. Hay que cambiarlo ”, dijo.

“Si se le rompió el corazón esta semana, si se está educando a sí mismo, si está enseñando a sus hijos, también es hora de tomar medidas políticas y es hora de comunicarse con el gobierno provincial y decirles que eliminen el plan de estudios y empiecen con algo más respetuoso “.

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